1. la construction demandée
2. un triangle de dimensions 4, 7, 10 cm.
3. un losange dont un des angles est 40°. 
4. réaliser : 
• une rosace qui tourne pour le collègue le moins expérimenté
• un des défis de ce lien pour le collègue le plus expérimenté.

1. Imaginer une question de LCAN qui porte sur un calcul d'une grandeur géométrique de type périmètre, aire ...
2. L'illustrer avec une figure de petite taille  créée avec Geogebra que vous enregistrerez ensuite au format jpeg ou png, avec l'aide d'un logiciel de copie d'écran.
3. Garder le tout pour le Défi 5

1. Regarder cette vidéo.
2. Construire deux tétraèdres (un chacun)
3. Faire une vidéo d'explication de l'utilisation du tracé d'une figure de votre choix avec un tamographe. La publier sur YouTube.
4. Ajouter un titre, une musique à votre vidéo.

1. Consulter ce lien. Faire trois remarques sur les vidéos.
2. Construire une collection de 6 figures progressives en difficulté pour une séquence de figures téléphonées (trois en cm2, trois en 6ème dans la continuité de celles proposées en cm2).
   
3. Enregistrer un programme audio de construction d'une des figures 3 ou 4.
4. Imaginer toutes les constructions possibles de la reproduction d'un losange par un élève. Une proposée souvent par des élèves n'est que rarement répertoriée par des enseignants : laquelle à votre avis (elle n'est pas une construction classique).

1. Vous devez avoir un compte Google
2. Accéder à votre drive
3. Y créer un dossier DocEval.
4. Y déposer le fichier suivant :  le fichier des stagiaires
5. Ouvrir le fichier des stagiaires : 
• Que contient-il ? 
• Ajouter une autre ligne construire sur le même principe.
6. Suivre ce tutoriel pour les seuls paragraphes 3 et 4 (votre base élèves est votre fichier des stagiaires).
7. Créer un fichier tableur dans le dossier DocEval.
   Vous allez y écrire quatre questions selon ce protocole, soit pour des cm1, des cm2 ou des 6ème (milieu d'année).
• Dans la première colonne, on écrit les questions (avec code Latex).
• Dans la deuxième colonne, on écrit les réponses.
• Dans la troisième colonne, on indique le type attendu de la réponse (décimal, entier, heures et minutes).
• Dans la quatrième colonne, on indique le suffixe (cm, $...). Voir cette page, §5.
  
  
8. Appeler le formateur pour la mise en oeuvre.
9. Tester votre application sur un public restreint. Ajouter deux questions.

Défi 6($)
Utiliser des images dans DocEval
Nécessite  la maîtrise des défis 2 et 4
Seul

1. Récupérer une adresse en ligne pour votre photo (défi 2) à l'aide de ce lien. Bien copier l'adresse obtenue.
2. Dans votre questionnaire, pour intégrer une image, il suffit d'ajouter le code suivant :
   <img src="adresse obtenue" style="max-width:450px;width:auto;max-height:300px;height:auto;">
3. Ajouter la question à votre production du défi 5.
4. Publier votre questionnaire DocEval.
5. Tester votre questionnaire sur un public restreint, faire une photo des scores obtenus, du taux de réussite par question.

• Qu'est-ce qu'un exercice auto-correctif ?
• découverte
• Comment faire un exercice auto-correctif ?
  
• ouvrir le fichier suivant  si vous travaillez en local (recommandé)
• Si vous travaillez en ligne, ouvrir le fichier nommé :
   "generique ac"
• Suivre cette vidéo pour créer votre premier exercice auto-correctif

• Réaliser un exercice auto-correctif sur le thème "construire le quatrième point d'un losange avec les contraintes suivantes :
• les seuls outils disponibles sont cercles, intersection, polygone
  ou bien
• les seuls outils disponibles sont droites, intersection, polygone
• Les tester sur un public restreint.

En fonction du temps :

• Un des défis sera présenté au public, par tirage au sort du sujet et du présentateur (le tirage au sort exclue celui qui est désigné).
• Présenter les difficultés rencontrées.
• Vous pourrez vous appuyer  sur le compte-rendu Classkick.